本報訊 （王金權 孫益勇 記者 曹恒鋒 李亮亮）為響應教育數字化轉型號召，深化“教學評一致性”改革，落實立德樹人根本任務，搭建校際教研協同發展平臺，推動育人品質全面提升，11月28日，鹽城市大岡中學舉辦第六屆教研節暨“數智融教背景下教學評改革與育人品質提升”主題研討會。

伴隨著莊嚴的國歌聲，本屆教研節正式啟幕。大岡中學黨總支書記、校長董紅干致歡迎辭，她表示，學校始終以“立德樹人”為根本任務，過去一年積極響應教育數字化轉型號召，持續深化拓展“三學六環”課堂范式，探索“教學評一致性”實施路徑，推動AI技術與教育教學深度融合，以數據驅動教學、以智慧賦能課堂，努力構建開放、互動、高效的育人新生態。

市教科院院長徐文對教研節的舉辦給予高度肯定，指出當下處于數字時代與教育變革交匯點，強調“數智融教”涉及教育理念、范式及評價機制的優化升級，希望各位教育同仁以本屆教研節為契機，聯合兄弟學校與專家探索區域教育高質量發展新路徑。

常州市金壇區教育局副局長張五芳圍繞“教師專業成長的現實困境與突破路徑”，精準講解教師在職業發展中面臨的典型困惑，啟發與會者深入思考，并從錨定“學為中心”、依托專業平臺、堅持閱讀與思考等多個維度，提出切實可行的突破策略，為教師在專業發展與砥礪躬行的道路上指明了方向。

本次教研節精心打造了39節高質量公開課，其中，特別邀請了上海市金山中學、江蘇省西亭高級中學、常州市金壇第一中學、江蘇省建湖高級中學、江蘇省響水中學5所學校的11名骨干教師開展“同課異構”教學展示。

在展示課環節，內容涵蓋高中“同課異構”課程，并特別設置了體現“大中小思政一體化”主題的不同學段思政課，來自鹽城市串場河小學、鹽城市康居路初級中學及鹽城市大岡中學的思政教師同臺展示。授課教師緊扣“數智融教”主題與核心素養目標，將學科知識與數字技術、生活實際緊密結合，通過智能情境創設、數據化問題鏈設計、項目式學習、跨學科融合等創新形式，引導學生自主探究、合作交流。課堂上，AI輔助的精準學情分析、互動終端的實時反饋、數字化資源的靈活運用，搭配教師扎實的專業功底與先進的教學理念，讓聽課師生沉浸式感受數智課堂的獨特魅力，充分展現了教學評改革的實踐成效，獲得專家與同仁一致贊譽。

公開課結束后，各學科分組開展深度評課研討。專家們與授課教師、聽課教師圍坐交流，從數智技術應用實效、核心素養落實程度、教學目標達成情況、評價機制創新亮點、學生主體地位發揮等方面進行精準點評，既肯定亮點特色，也提出針對性改進建議。參與的教師積極分享聽課感悟，在思想碰撞中凝聚教學智慧。大家紛紛表示，此次研討內容豐富，為今后的數智融教實踐與教學評改革提供了清晰指引，將把所學所悟融入課堂教學，不斷提升課堂教學實效與育人質量。

本屆教研節的成功舉辦，不僅為廣大教師搭建了學習交流、展示提升的平臺，更推動了校際間教育資源共享與數智教學經驗互鑒。董紅干表示，全校教師將繼續堅守課堂主陣地，以教研為引擎，以數智為動力，持續優化“三學六環”課堂范式，推進教學評協同改革，推動教育教學從“育分”向“育人”轉變、從“知識傳遞”向“素養培育”升級。學校將攜手教育同仁，以開放的姿態、務實的態度、創新的精神，深耕數智融教實踐，不斷提升育人品質，為區域教育高質量發展貢獻力量。