作為家長，都希望自己家的孩子聽話、懂事，又希望他的學(xué)業(yè)成績出類拔萃，成為大家的榜樣，令人刮目相看。
但是，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？有很多聽話懂事的孩子，往往比較內(nèi)向，不喜歡與人交談，每天總是沉浸在自己的世界里，默默地把家長在學(xué)業(yè)上的期盼一一變成現(xiàn)實。
可就是這其中的一些孩子，其實，正悄悄被一種“新型”心理疾病所侵襲。
瑩子今年已經(jīng)是大二的學(xué)生了，她還記得自己剛上大一時，無意中看到了“空心癥”這個詞。
回想起自己中考和高考那段時間，她覺得自己當(dāng)時的精神和心理狀態(tài)與空心癥的癥狀完全一致。
瑩子說，初三和高三時期，爸爸媽媽非常關(guān)注她的學(xué)習(xí)成績，對她的要求更是接近苛刻的程度。
為了不讓父母失望，也為了自己一直以來的努力和堅持，瑩子一直保持著緊繃的學(xué)習(xí)狀態(tài)，絲毫不敢松懈。
每次大考，瑩子的成績都是排在年級前十名。初三時，瑩子除了準備中考，還同時準備了重點高中的自主招生考試。
盡管自己每天都保持著高昂的學(xué)習(xí)熱情，保持著充實、忙碌甚至是熱愛的學(xué)習(xí)狀態(tài)，瑩子還是時常感覺到心里悶悶的，好像有一塊大石頭一直壓在自己心口，讓她喘不上氣。
到了夜晚，她一改白天積極向上、熱情好學(xué)的狀態(tài)，而是變得極其脆弱，總是躲在被窩里偷偷掉眼淚，懷疑自己來到這個世界上的意義。
這種白天黑夜精神狀態(tài)處于割裂狀態(tài)的日子，瑩子持續(xù)了一整個初三和高三階段。
因為一直以來的努力，瑩子成功考上了985大學(xué)。但是上大一時，她感覺自己一直以來的人生目標(biāo)實現(xiàn)后，就越發(fā)失去生活的動力。
她總覺得自己的內(nèi)心空了一塊，缺失了目標(biāo)、缺失了可以證明自己存在的東西，她陷入了深深的無意義感和虛無之中。
大一下半學(xué)期，瑩子通過選修課以及室友的介紹， 她開始閱讀加繆、薩特的存在主義作品、閱讀王陽明心學(xué)。
同時，她又開始參加各種社團活動，與風(fēng)趣幽默的學(xué)長談戀愛，那種無邊無際的虛無感，才漸漸好轉(zhuǎn)。
那段黑暗的日子里，她總以為自己患上抑郁癥了，但是經(jīng)過相關(guān)了解后，她才明白，原來自己當(dāng)時患上的是空心癥。
抑郁癥一詞，仍然讓很多人聞之色變，可大眾只知抑郁癥，卻不知空心癥。
如今，越來越多的孩子患上這種空心癥，其后果遠比患上抑郁癥來得更為嚴重，而父母卻一無所知。
那么，抑郁癥和空心癥到底有什么區(qū)別呢？
空心癥是由北京大學(xué)心理健康教育與咨詢中心副主任徐凱文提出的。教育缺陷和價值觀缺失是導(dǎo)致空心病的主要根源。
而抑郁癥是情感性精神障礙的一種。抑郁癥可以通過藥物治療，而空心癥卻無法通過藥物治療痊愈。
空心癥主要表現(xiàn)為表面上顯得很開心，內(nèi)心卻痛苦不堪；表面上充實忙碌，內(nèi)心卻極度空虛；外表看起來很堅強，內(nèi)心卻很軟弱。
患有空心癥的孩子，缺乏支撐其意義感和存在感的價值觀，他們往往會對生活感到十分迷茫，不知道自己想要什么，覺得自己和這個世界沒有真正的聯(lián)系。
他們還會覺得做什么都覺得沒意思，啥也不想干，自殺的念頭一直纏繞在自己的腦海中。
這是這種具有欺騙性的外表，讓很多父母無法及時發(fā)現(xiàn)孩子的心理出現(xiàn)問題，等真正得知時，孩子很有可能已經(jīng)走向自殺的道路。
因此，為了讓孩子真正做到身體、心理健康發(fā)展，我們要做好以下幾點。
拒絕空心癥，讓孩子迎來真正的快樂，從父母的改變做起
首先，關(guān)注孩子心理狀態(tài)
“你只管好好學(xué)習(xí)，其他什么都不用管！”、“不愁吃不愁穿，你還有什么高興的？”這是我們常常對孩子說的話。
如今的孩子學(xué)業(yè)壓力大，他們整日埋頭在作業(yè)中、書本中，幾乎沒有空閑時間。然而身為父母的我們，卻也只關(guān)注孩子今天課堂上的收獲、今天的考試成績，從來不關(guān)心孩子今天是否快樂、今天與同學(xué)、朋友相處如何。
孩子的心理健康，就在我們?nèi)諒?fù)一日的忽視中，悄悄變質(zhì)。我們需要多多關(guān)心和理解孩子本身，為孩子提供一個溫馨、安全的環(huán)境，讓孩子的心理健康發(fā)展。
其次，減少對孩子的期待
很多父母對孩子的教育是帶有功利性的，我們期望孩子能繼續(xù)我們的夢想，期望孩子將來能闖出一番事業(yè)，期望孩子能夠成為我們安享晚年的保障等等。
在這樣的家庭教育下，孩子會覺得自己只是在為父母的期待而活，為父母的要求而活，這是他們失去人生意義的開始。
其實，我們要允許自己的孩子只是一個普通人，我們的家庭教育要更加注重孩子成長的過程，淡化功利。
最后，幫助建立明確目標(biāo)
在尋找人生目標(biāo)和人生方向這件事上，我們是孩子的確立目標(biāo)的協(xié)助者、引導(dǎo)者，而不是決定者。
當(dāng)孩子的奮斗目標(biāo)和方向都被我們規(guī)定時，他們會感覺到人生就是按照父母的邏輯生活，對人生價值和存在意義產(chǎn)生質(zhì)疑。
因此，我們可以先幫助孩子建立一些簡單的計劃，通過執(zhí)行，讓孩子提升對生活的掌控感。
同時，我們可以通過鼓勵的方式，讓孩子提升對自己的認可。在每一個人生階段，我們要協(xié)助孩子建立明確的奮斗和努力目標(biāo)，無論其成就大小。
結(jié)語
空心癥是一種不容忽視的社會現(xiàn)象，我們做父母的，要學(xué)會拋開“唯分數(shù)論”、“功利主義”的教育理念，支持孩子的個性和興趣發(fā)展。
我們的孩子并不是垮掉的一代，相信在我們的愛和鼓勵下，他們會找到適合自己的生活節(jié)奏，在自己熱愛的領(lǐng)域熠熠生輝！
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